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- 北京大学代表队获得第十一届ASC世界大学生超算竞赛总决赛冠军。资料图片强基固本,引领高质量发展习近平总书记指出,要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。扎根中国大地办大学,就是要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,坚持贯通历史、现实与未来,在教育、科技、人才一体统筹推进中发挥大学的枢纽作用,不断塑造高质量发展新动能新优势。厚植学科根基,把学科优势转化为育人优势。“学生、学者、学术”是现代大学的三大核心要素,学科是三者融合促进的关键纽带和重要依托。根深才能叶茂,基固才能楼高,只有把学科基础打牢打深,才能荟萃一批顶尖学者,产出世界一流的学术成果,为高水平人才培养注入“源头活水”。我国高校应持续夯实基础学科“四梁八柱”,大力促进学科深度交叉融合,努力办好具有中国特色的新医科、新工科、新农科、新文科,推动更多学科进入世界一流行列,为实现教育、科技、人才良性循环提供坚实支撑。坚持“四个面向”,加强有组织科研。科技自立自强是我国经济社会发展阶段性转化、应对世界百年未有之大变局加速演进、全面建设社会主义现代化国家的核心任务、关键环节、根本支撑。高校应积极发挥国家战略科技力量作用,瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求,加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新,在坚决打赢关键核心技术攻坚战中当好尖刀连、排头兵。过去10年,北大以国家重大需求为导向,积极布局一批重点领域和重大项目,取得了一批重大原始创新成果和颠覆性技术,成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。突出人才引领,加快建设高素质教师队伍。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。高校需加快建设高素质教师队伍,汇聚战略科学家、学术大师和中青年教师骨干,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面引导教师把教书育人和自我修养结合起来,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,努力造就一批具有中国特有的教育家精神的大先生。10年来,北大坚持为国引才、为国聚才,引进1400多名优秀教师,其中海外引才770多人,有力服务世界重要人才中心和创新高地建设。深化开放办学,汇聚国际优质教育资源。扎根中国大地办大学,要将自信自强与放眼世界有机结合起来,主动融入国际高等教育和创新体系。世界高等教育的发展历史充分表明,大学的发展必须融汇全球教育资源、人才资源和科技资源。我国高校应不断深化与海外知名大学和科研机构的联合科研攻关,开展跨学科、跨高校、跨国界、跨产学研的协同创新,在国际学术共同体中发挥突出作用,将优质国际资源转化为提高办学质量的增长点。北大着力拓展全球合作布局,与约70个国家和地区的近400所大学和研究机构建立合作关系,牵头成立中俄数学中心、中国—东盟高校医学联盟等高水平合作机构,发起组建数智教育发展国际大学联盟等高校组织,连续举办20届北京论坛等重要国际学术会议,国际影响力不断提升。立德树人,为党育人为国育才培养社会主义建设者和接班人,是党的教育方针,是扎根中国大地办大学必须长期抓好的根本任务。只有抓住这个根本,才能办出中国特色世界一流大学。端正价值取向,引导学生扣好人生第一粒扣子。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,广大青年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去。高校应坚持把思想政治教育贯穿立德树人全过程各领域,深化思政课改革创新,讲好“大思政课”,组织学生在社会大课堂中自觉培育和践行社会主义核心价值观,在新时代谋划人生、创造历史。10年来,有3800多名北大选调生奔赴基层和西部,他们怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,在祖国最需要的地方绽放青春之花。着眼复兴伟业,培养堪当民族复兴大任的时代新人。社会主义建设者和接班人,既要有高尚品德,又要有真才实学。高校应坚持以学生成长成才为中心,把培养学生的创新能力、实践能力作为重点,优化人才培养结构,革新教育教学模式,培养基础扎实、视野广阔的拔尖创新人才。特别是在国家大力发展新质生产力的背景下,高校要紧密对接新质生产力发展需要,促进育人理念、教学方法和教育模式的创新,大力培养新质人才。北大深入推进“强基计划”,开展数学英才班、物理学科卓越人才培养计划等项目,建设了19个基础学科拔尖学生培养基地和数理化生4个国家高层次人才培养中心,走好新时代高水平人才自主培养之路。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。高校需始终聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题,教育引导青年“勤学、修德、明辨、笃实”,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。《光明日报》[ 责编:董大正 ]
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